Функциональная грамотность

    Функциональная грамотность — основа жизненной
    и профессиональной успешности выпускников!

     

    ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ
    — это выработанная в процессе учебной и практической деятельности способность к компетентному и эффективному действию, умение находить оптимальные способы решения проблем, возникающих в ходе практической деятельности, и воплощать найденные решения.

    Уровень функциональной грамотности школьников – один из показателей качества образования

    Понятие «функциональная грамотность» было впервые употреблено в 1965 году на Всемирном конгрессе министров просвещения в Тегеране. И тогда под термином понимали совокупность умений читать и писать для использования в повседневной жизни и решения житейских проблем.
    Сегодня функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Другими словами, навыки и умения, необходимые каждому для жизни в современном обществе и стремительно меняющемся мире.

    ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ
    — это выработанная в процессе учебной и практической деятельности способность к компетентному и эффективному действию, умение находить оптимальные способы решения проблем, возникающих в ходе практической деятельности, и воплощать найденные решения.

    Уровень функциональной грамотности школьников – один из показателей качества образования

    Понятие «функциональная грамотность» было впервые употреблено в 1965 году на Всемирном конгрессе министров просвещения в Тегеране. И тогда под термином понимали совокупность умений читать и писать для использования в повседневной жизни и решения житейских проблем.
    Сегодня функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Другими словами, навыки и умения, необходимые каждому для жизни в современном обществе и стремительно меняющемся мире.

    Именно оценка уровня функциональной грамотности школьников лежит в основе Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA. Исследование проводится Организацией экономического сотрудничества и развития каждые 3 года. Первый цикл исследования был осуществлен в 2000 году, Россия принимала участие во всех циклах исследования.

    Документы

    Указ Президента Российской Федерации № 204 от 07.05.2018 Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования).
    Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности (Из Государственной программы РФ «Развитие образования» (2018-2025 годы) от 26 декабря 2017 года.

    Цель программы– качество образования, которое характеризуется:

    -  cохранением лидирующих позиций РФ в международном исследовании качества чтения и понимания текстов (PIRLS), а также в международном исследовании качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS);

    - повышением позиций РФ в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).

    Федеральные документы (Приказ №-03-1510, руководство)

    Региональные документы (Приказ МОН и МП КК от 21.09.2021 года №2979 , Письмо МОН и МП КК о проведение недель функциональной грамотности)

    Муниципальные документы (Приказ от 05.10.2021 г. № 291План РУО)

    Локальные документы (План функциональная грамотность 2021-2022, приказ о назначении отвественного)

    Методические материалы для учителей (Сборник информационных и методических материалов)

    Методические рекомендации для родителей (Что значит быть грамотным?)

    Задания по функциональной грамотности:

    Полезные ресурсы:

    1. Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края: Уровень функциональной грамотности школьников – один из показателей качества образования (krasnodar.ru)
    2. Издательство «Просвещение» https://media.prosv.ru/fg/
    3. Примеры открытых заданий по функциональной грамотности ПИЗАhttp://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf
    4. Примеры открытых заданий по математической грамотности ПИЗАhttps://rikc.by/ru/PISA/2-ex__pisa.pdf
    5. Примеры открытых заданий по естественнонаучной грамотности ПИЗАhttps://rikc.by/ru/PISA/3-ex__pisa.pdf
    6. Примеры открытых заданий по финансовой грамотности ПИЗАhttps://rikc.by/ru/PISA/5-ex__pisa.pdf
    7. Примеры открытых заданий по читательской грамотностиhttps://rikc.by/ru/PISA/1-ex__pisa.pdf

    Телефоны «горячей линии» по вопросам формирования функциональной грамотности:

    В МАОУ СОШ № 20 имени А. П. Турчинского поселка Псебай:

    Васева Елена Ивановна, заместитель директора УМР

    Телефон для справок:

     8(86192)67975,   8(918)6961197

    Часы работы: с 8.00 ч до 17.00 ч
    Дни работы: ежедневно, кроме воскресенья и праздничных дней.